小班手工特色活动计划

    为了提高孩子们的动手能力，新学期，小班教师如何制定手工特色活动计划呢？下面是美文网小编收集整理的小班手工特色活动计划，欢迎阅读。

    小班手工特色活动计划篇一    教学目标

    (一)学习折，剪，粘，拼等技能，通过折纸，剪纸等手工制作活动，培养孩子创造能力，想象力，逻辑思维能力。

    (二)激发孩子的学习兴趣，在活动中培养孩子良好的卫生习惯。

    (三)要求孩子掌握一些手工课中的符号

    (四)上课认真倾听老师的讲解示范，按规定不能乱动桌上的物品。

    (五)在课堂上要求孩子互相帮组，做到爱护别人的物品，自己的东西愿意借。

    计划

    第一周三叶草贴图

    第二周孔雀开屏

    第三周扇形花朵

    第四周缤纷绣球

    第五周海底世界

    第六周愤怒的小鸟

    第七周彩色的花篮

    第八周立体企鹅，猫头鹰

    第九周立体向日葵

    第十周卡通吊卡

    第十一周立体蝴蝶结

    第十二周可爱的瓢虫

    第十三周立体雪花

    第十四周立体彩条构成

    第十五周贺卡

    第十六周复习

    测试方法

    可行性测试方法:

    拿出本学期1-2个自己的作品展示给老师看，或者参加学校展览，即可作为期末考试成绩。

    小班手工特色活动计划篇二    小班幼儿在一学期的基础练习后，握笔和用笔有了很大的进步，不仅能独立的画出简单的线条，还能进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣，所以，这学期针对幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习，只有画好基本形状，才能变化出各种事物，

    一、本学期目标及教学进度：

    三月：春天的秘密

    发挥想象，尝试运用点、线自由在刮刮卡上进行创作。运用油画棒进行涂绘多彩的春天。尝试用粘贴、穿的方法制作滑行玩具。学习用颜料和弹珠滚印线条。学习简单折纸如飞机、鲸、风车。根据教材制作立体玩具。运用皱纹纸揉团，粘贴创作图画。

    四月：欢乐手牵手

    尝试用手的不同变化进行创意拓印。用折纸和绘画结合的方法创作组合画。尝试用大小不同的瓶盖拓印出不同的园，并添画出有情节的画。继续进行手指印画的创作。尝试用搓泥的方法独立制作胡萝卜。学习用螺旋线表现卷卷的羊毛，并用棉花粘贴来表现绵羊身上的羊毛。

    五月：动动小巧手

    尝试在固定的形状上进行想象添画。发挥想象，大胆、独立进行车轮作画。掌握粘贴的技巧，并尝试将剪好的纸片整齐地排列、粘贴。利用生活中常见的物品进行印花游戏。收集各种瓶子进行装饰创作。

    六月：水水过夏天

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    仔细观察，绘画夏天常见的食品，生活用品。尝试用泥塑的卷叠造型表现荷花的特征。大胆想象，尝试设计、创作自己喜欢的果盘图案。收集各种纸盒制作立体挂饰。

    二、美术教学材料的准备

    白纸、水彩笔、蜡笔、水粉、刮刮卡、弹珠、手工纸、装饰品等

    小班手工特色活动计划篇三    一、学习手工制作的意义

    1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。

    2、手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中，常常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。

    3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。

    4、经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。

    二、指导思想

    为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。我校成立了手工制作兴趣小组。

    三、学生基本情况分析

    今年低段对手工制作的兴趣极高，超出预期人数，共报名42人。手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐，但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣，所以也为活动的开展奠定了基础。

    四、活动目标

    1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

    2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

    3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

    4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

    5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

    6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

    五、教学措施

    1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

    2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

    3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。

    4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

    5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

    六、活动安排

    周次活动内容课时

    第1周制定计划，通过计划1

    第2、3周花朵2

    第4、5周孔雀2

    第6、7周七星瓢虫2

    第8、9周神奇的海底世界2

    第10、11周花篮2

    第12、13周神奇的立体构成2

    第14、15周复习2

    第16、17周迷你圣诞树2

    第18、19周总结回顾，评选优秀手工作品1