劝学中的词类活用

    劝学中的词类活用有名词做状语，名词作动词，动词的使动用法，形容词作名词，形容词用作动词，形容词作使动，数词作形容词，动词作名词等。

    词类活用    ①名词做状语

    1.君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）

    2.上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下）

    ②名词作动词

    假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水）

    ③动词的使动用法

    木直中绳，輮以为轮（輮：动词的使动用法，使……弯曲）

    ④形容词作名词

    1．其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度）

    2．登高而招，臂非加长也（高：形作名，高处）

    3. 积善成德（善：形作名，善行）

    ⑤形容词用作动词

    故木受绳则直（直：变直，形容词用作动词）

    ⑥形容词作使动

    假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使……快，走得快）

    ⑦数词作形容词

    用心一也（一：数词用作形容词，专一）

    ⑧动词作名词

    不积小流，无以成江海（流：流水）

    劝学介绍    《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。