幼儿园中班数学内容

  数学是一门有趣的学科，在幼儿数学学习中师生互动环节占主要部分，中班教师的数学教学计划是怎样的呢？下面是美文网小编收集整理的幼儿中班数学教学计划，欢迎阅读。

  幼儿中班数学教学计划篇一  一、教材分析

  通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

  二、教学目的要求

  1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

  2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，

  三、教学重难点

  1、能理解数字的意义并能准确计算。

  2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

  3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

  四、学生基本情况分析

  由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

  五、教学进度

  周次内容

  1.物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》

  2.《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》

  3.《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》

  4.《学习排序》《认识2和3》

  5.《认识长方形、正方形》《认识4和5》

  6.《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》

  7.《填图形》《图形变换》《认识6》

  8.《认识7和8》《复习8以内的数》

  9.〈认识9和10〉，认识1----10的数序，

  10.学习1--50的数数。认识0

  11.学习1---10的倒数，数字的用处

  12.学习2的组成及加，减法

  13.学习编应用题------2的加减

  14.学习3的组成，及加法，口编应用题

  15.学习3的减法和口头减法

  16.学习4的组成及加减。

  17.学习4的应用题。

  18.复习分类、图形等知识

  19.复习2、3、4的加法及口编应用题

  20.总复习

  六、综合实践安排

  自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。

  七、教学措施

  儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

  幼儿中班数学教学计划篇二  一、情况分析

  数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。

  二、教育目标：

  1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。

  2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。

  3、认识长方形、梯形、椭圆形。

  4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。

  5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。

  6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。

  7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有

  的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。

  8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运

  用这些时间词汇。

  9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的

  上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。

  10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们

  在空间的位置等。

  三、具体措施：

  1.教师根据数学计划按时开展数学活动。

  2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。

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  3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

  4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。

  5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。

  6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。

  四，教学进度安排表：

  1.我身上的数2.和数字朋友做游戏

  3.举卡片4.我长大了

  5.漂亮的月饼盒6.拼彩旗

  7.不一样的蛋糕8.量布做围巾

  8.玩具有多少9.几个朋友在一组

  10.图形变变变(一)11.数字口袋找朋友

  12.大大小小的水果13.拾落叶

  14.分树叶15.打扮活动室

  16.图形宝宝17.图形变变变(二)

  18.各种各样的帽子

  幼儿中班数学教学计划篇三  幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到，而非只是通过教师的教学简接的学到。教师要培养幼儿的数学习惯，就应该打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法，以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。中班本学期依据《纲要》的目标与要求，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。

  下面是中班数学本学期的具体安排：

  9月份------《长大真好》

  学习重点：1、1~10的顺唱与逆唱练习。

  2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。

  3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。

  4、练习序数概念。

  10月份-----《秋天的消息》

  学习重点：1、认识半圆形、梯形。

  2、形状与颜色的空间位置对应。

  3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。

  4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。

  5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。

  11月份-----《生活跷跷板》

  学习重点：1、循环序列的规律认识。

  2、对应关系与计数的综合练习。

  3、观察路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色顺序也会不同。

  4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。

  5、观察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。

  12月~1月份-----《冬日的祝福》

  学习重点：1、认识"一双"、"一对"的概念与单位量词。

  2、认识集合的特性，集合量的对应计数。

  3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的关联性。

  4、练习数的分合概念。

  5、培养注意力与观察力，用数字语言说出形状与颜色。